Retomamos os trabalhos quarta 26, já comigo. .
Entrementes, alguns reparos:
1) Numa cadeira como esta o trabalho fora de aula é fundamental, eu diria que a parte mais divertida. A aula é um apeadeiro onde fazemos contas à vida, o percurso é feito de leituras. De bibliografia activa (os textos a estudar), de bibliografia passiva (os textos que nos ajudam a estudar os textos que nos interessa estudar).
2) E «interessa» é a palavra. O aluno tem uma vasta oferta à escolha. Não esperamos que se interesse por tudo, todas estas variantes - umas mais próximas que outras - do cânone literário. Todas estas variantes são de alguma forma desvios - umas sobre o papel, outras nem tanto - e colocam questões pertinentes.
3) Como foi dito, os artigos disponíveis na Casa das Folhas da AE contribuem para a discussão. Os textos de livros meus têm uma razão de ser: expõem de forma bastante clara (talvez até de mais) noções importantes. Já os outros, nomeadamente os de Umberto Eco, são textos fundamentais.
Entrementes, alguns reparos:
1) Numa cadeira como esta o trabalho fora de aula é fundamental, eu diria que a parte mais divertida. A aula é um apeadeiro onde fazemos contas à vida, o percurso é feito de leituras. De bibliografia activa (os textos a estudar), de bibliografia passiva (os textos que nos ajudam a estudar os textos que nos interessa estudar).
2) E «interessa» é a palavra. O aluno tem uma vasta oferta à escolha. Não esperamos que se interesse por tudo, todas estas variantes - umas mais próximas que outras - do cânone literário. Todas estas variantes são de alguma forma desvios - umas sobre o papel, outras nem tanto - e colocam questões pertinentes.
3) Como foi dito, os artigos disponíveis na Casa das Folhas da AE contribuem para a discussão. Os textos de livros meus têm uma razão de ser: expõem de forma bastante clara (talvez até de mais) noções importantes. Já os outros, nomeadamente os de Umberto Eco, são textos fundamentais.
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